Scratcheando

Desde el curso de Scratch nos enfrentamos ahora a una reflexión sobre nuestro papel en la tecnología y la capacidad de nuestros alumnos a pensar. Esta es mi vivencia y mi reflexión a lo largo de los últimos años. Hace cuatro años comencé mi andanza "TIC" en dos fantásticos colegios y ahí empecé a escuchar hablar de mobile learning, tabletas, ipads, creaciones, Scratch...Desde entonces, he visto cómo poco a poco, varios centros de la zona iban uniéndose a esta nueva tendencia. Con ellos empecé a familiarizarme con las nuevas tecnologías, pero de las buenas. (No de las que nos enseñaron en la universidad 3 años antes 👀👀👀) Aprendí de mobile learning y escuché hablar de Scratch, creé vídeos para Educación Física y presentaciones y hasta coqueteé un poquito con el flipped classroom en Educación Física bilingüe (sí, se puede). En estos colegios, el lema de nuestra directora es "tenemos que hacer estudiante creadores, no sólo consumidores". Estos alumnos p

Para calentar motores, comenzamos creando un producto digital (menos mal que podemos acceder al kit digital para coger ideas que sino...😅) Así que, vamos a conocernos un poquito más, y comenzamos con un ¡ storybird !

Me dispongo a comenzar un nuevo curso de formación, esta vez de Scratch. Después de estar en varios centros donde mi alumnado programaba con Scratch y de asistir voluntaria a varios Scratch Days, por fin me he apuntado a un curso para aprender cómo usarlo. Espero descubrir mejor cómo usar Scratch, tanto para usarlo yo como docente como para proponer a mis estudiantes tareas de aprendizaje significativas a través de Scratch en distintas áreas de primaria y conocer todas sus posibilidades. A ver qué nos espera, 😄😄😄😄😄😄😄